Mylène Chiron

Cette école indépendante accueille une trentaine d'étudiants en grande difficulté scolaire en raison de leurs difficultés cognitives en premier lieu (TDAH, autisme, syndrome de Tourette, TOP - Trouble Oppositionnel avec Provocation) mais également souffrant de problèmes d'ordre familial et sociétal graves.

Le postulat pédagogique est centré sur un travail individuel en classe unique, permettant un véritable travail 1 à 1 bénéfique à nos apprenants.

Je travaille dans l'un de nos 3 centres avec des élèves de 14 à 16 ans et aide à la préparation en vue des GCSE de Mathématiques, d'Anglais et de Sciences.

Je suis également chargée de donner des cours d'espagnol à ceux de nos élèves que cela intéresse et de mettre à jour certains cours de la méthode ASDAN.

Voici quelques points plus précis rappelant les compétences et devoirs de ma position :

• Mise en place de stratégies d'apprentissage personnalisées pour favoriser le développement cognitif, social et émotionnel des élèves.
• Soutien aux élèves ayant des besoins spécifiques en adaptant les méthodes d'enseignement et les activités pédagogiques.
• Gestion efficace des situations conflictuelles ou complexes entre élèves ou avec le personnel enseignant, dans un esprit de dialogue constructif.
• Accompagnement des élèves dans leurs démarches d'inclusion scolaire, sociale et professionnelle, en lien avec l'équipe pédagogique et médicale.
• Organisation d'ateliers thématiques destinés à renforcer l'estime de soi, la gestion du stress et la résolution de problèmes chez les élèves concernés.
• Création de matériel didactique adapté aux besoins individuels des élèves en situation de handicap ou présentant des troubles du développement.
• Mise en place d'activités ancrées dans le concret, telles que jouer et pratiquer un sport.
• Évaluation continue des besoins des enfants, formalisation des besoins par écrit.
• Assistance aux enseignants dans la préparation et la distribution du matériel pédagogique.

La kinésiologie est un système de soin complémentaire nécessitant une grande écoute et j'ai donc développé ma pratique en effectuant de nombreux stages de développement personnel et étudié la psychologie de manière approfondie.

• Gestion des problèmes psycho-émotionnels de type stress, phobies, hypersensibilité ou addictions.
• Application de méthodes kinésiologiques modernes : Touch for Health, Three In One Concept, Brain Gym.
• Élaboration d'exercices et proposition de conseils personnalisés permettant aux clients de travailler en autonomie entre deux séances.
• Promotion du bien-être général par l'enseignement de techniques de respiration consciente et de techniques de relaxation.

Spécialisée dans l'autisme, j'ai travaillé dans de nombreuses institutions et agences tout en poursuivant mes activités de thérapeute kinésiologue. Mes compétences d'adaptation, de résolution rapide de conflits et de situations de déséquilibre, ainsi que mon empathie et ma patience, ont été des ressources très valorisées dans cet emploi.

Animation de séances de FLE en petits groupes de 2 à 3 étudiants préparant leur A-level de français.

• Promotion de la communication orale au travers d'activités et d'exercices de conversation en français.
• Évaluation régulière des compétences linguistiques afin de mesurer la progression des apprenants.
• Utilisation de méthodes pédagogiques variées pour améliorer la compréhension et l'expression orale et écrite de la langue française dans le contexte d'apprenants thaïlandais.
• Organisation d'activités et de jeux de rôle pour stimuler la communication orale et améliorer la fluidité linguistique des apprenants.
• Création de plans de cours adaptés aux besoins spécifiques des apprenants.
• Adaptation des méthodes d'enseignement en fonction du public (enfants, adultes, professionnels) et de leurs besoins spécifiques.