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Francesco Avvisati

Francesco Avvisati

Nettuno,RM

Profilo professionale

Professionista con esperienza consolidata nell’ambito educativo, riabilitativo e dell’inclusione scolastica e sociale, con approfondita conoscenza dei disturbi dello spettro autistico e delle disabilità sensoriali. Interprete LIS qualificato e tecnico ABA, specializzato nell’elaborazione di piani educativi individualizzati e nella gestione di percorsi terapeutici e formativi. Dotato di eccellenti capacità organizzative, relazionali e comunicative, con attitudine al lavoro d’équipe, al problem solving e alla pianificazione strategica delle attività.

Panoramica

5
5
Languages
18
18
years of professional experience

Esperienza lavorativa

Interprete LIS professionista L.4/2013

Libero professionista
2023.10 - ad oggi
  • socio ordinario ANIMU - Associazione Nazionale Interpreti Lingua dei Segni Italiana riconosciuta dal MISE ai sensi della legge n. 4/2013 - tessera n. 508
  • Esecuzione di interpretazioni simultanee e consecutive in diversi ambiti.
  • Partecipazione agli incontri di preparazione con i relatori e gli organizzatori degli eventi.
  • Organizzazione di incontri con i clienti al fine di determinare le necessità del progetto e preparare proposte di collaborazione.

Educatore

Libero professionista
Nettuno, RM
2008.11 - ad oggi
  • Erogazione di servizi a scopo educativo, riabilitativo o di reintegrazione sociale.
  • Pianificazione ed erogazione di progetti educativi in favore del target di utenza di riferimento.
  • Conduzione dei colloqui di accoglienza degli utenti raccogliendo bisogni e richieste.
  • Partecipazione agli incontri di rete previsti per l'allineamento sugli interventi.
  • Individuazione dei servizi sociali complementari necessari a soddisfare le esigenze dell'utenza.
  • Partecipazione a corsi di aggiornamento per educatori professionali.
  • Cura delle relazioni con la rete di professionisti e di servizi sociosanitari sul territorio.
  • Gestione di interventi didattico-educativi in favore dell'utenza del servizio di riferimento.
  • Collaborazione con i colleghi nell'esecuzione delle attività assegnate.
  • Lavoro in equipe con diversi centri tra cui: CENTRO DI RIABILIATAZIONE ARMONIA, CENTRO DI NEUROPSICHIATRIA DELL'INFANZIA E DELL'ADOLESCENZA AZIENDA USL LATINA, nella presa in carico di utenti con autismo. Stabilire in accordo con i centri modalità di intervento volti al raggiungimento delle autonomie personali, stabilire modalità di intervento per migliorare ed acquisire abilità sociali e sviluppare le capacità comunicative. Stabilire modalità di interventi volti ad estinguere comportamenti disfunzionali o problematici e acquisirne di funzionali. Adattare le attività scolastiche e quindi facilitare degli apprendimenti.

Docente di sostegno

MIM
Roma
2025.10 - 2026.06
  • Progettazione e implementazione di piani educativi individualizzati per studenti con bisogni speciali.
  • Conduzione di valutazioni periodiche per monitorare i progressi degli studenti e aggiornare i piani educativi.
  • Sviluppo di strategie didattiche inclusive per promuovere l'apprendimento e l'integrazione scolastica.
  • Collaborazione con psicologi, terapisti e altri specialisti per coordinare gli interventi di sostegno.
  • Promozione dell'inclusione e della socialità nei contesti di apprendimento.
  • Gestione dei rapporti con gli altri operatori convolti nei programmi di inclusione di persone con disabilità.
  • Programmazione individualizzata e condivisione del PEI con il team docenti, le famiglie e gli operatori sociosanitari.
  • Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) in base agli obiettivi di apprendimento e alle strategie educative appropriate per gli alunni assistiti.
  • Valutazione dell'efficacia delle strategie educative, apportando modifiche in caso di necessità.

Assistente alla comunicazione

Coop. Soc. Segni di integrazione Lazio
Nettuno, RM
2020.01 - 2025.10
  • Valorizzazione della relazione con gli studenti e organizzazione di frequenti colloqui con famiglie, caregiver e responsabili scolastici per discutere dei progressi delle attività di sostegno.
  • Offerta di un'educazione specializzata a studenti con disturbi dello sviluppo, incluso l'autismo.
  • Organizzazione e preparazione di materiali didattici e rapporti scolastici.
  • Organizzazione di attività individuali e per piccoli gruppi sulla base di esigenze di apprendimento differenziate.
  • Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) al fine di promuovere lo sviluppo sociale, fisico e scolastico degli studenti.
  • Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) per determinare gli obiettivi di apprendimento e definire le strategie educative appropriate, facendo uso di pratiche e teorie didattiche accreditate.
  • Utilizzo di metodologie comunicative capaci di facilitare la relazione con i diversi interlocutori.
  • Riduzione dei gap di apprendimento attraverso lo sviluppo di piani educativi individualizzati, utilizzando vari sussidi didattici e strategie motivazionali.
  • Adattare le attività scolastiche e quindi facilitare degli apprendimenti per bambini con disabilità sensoriale e/o cognitiva attraverso l’uso di strumenti di CAA e la Lingua dei Segni Italiana.

Responsabile

Officina LIS
Nettuno, RM
2016.09 - 2025.10
  • Collaborazione con staff multidisciplinari e cooperazione alla gestione di percorsi terapeutici e assistenziali personalizzati svolgendo una funzione di mediazione.
  • Strutturazione degli interventi a seguito di un'accurata valutazione dei singoli casi, analisi costante di bisogni, pattern comportamentali e stili di attaccamento per formare una sana alleanza terapeutica.
  • Gestione accurata della documentazione relativa a progetti e consultazioni e presentazione di rapporti regolari su attività svolte, obiettivi e risultati raggiunti.
  • Gestione delle attività assegnate in piena autonomia grazie alle competenze maturate.
  • Utilizzo di metodologie comunicative capaci di facilitare la relazione con i diversi interlocutori.
  • Gestione del team affidato e assegnazione degli incarichi.
  • Condivisione del programma e delle strategie riabilitative con familiari e caregiver per creare una rete di supporto e aumentare l'efficacia del trattamento.
  • Offerta di un'educazione specializzata a studenti con disturbi dello sviluppo, incluso l'autismo.
  • Gestione di team multidisciplinari per il raggiungimento degli obiettivi aziendali, monitorando performance e progressi.
  • Sviluppo e implementazione di strategie aziendali per aumentare l'efficienza operativa e la produttività.

Docente

Istituto Statale dei Sordi di Roma
Roma, RM
2016.09 - 2024.06
  • Preparazione di presentazioni audiovisive e organizzazione di risorse, materiali e sussidi didattici.
  • Adattamento di metodi e strategie di insegnamento al contesto, al livello di preparazione e alle capacità dimostrate dello studente.
  • Lezioni sulle modalità di intervento nella scuola con bambini sordi e bambini autistici non verbali. Uso della LIS (Lingua dei Segni Italiana) con i bambini autistici non verbali. Laboratorio e simulazione di strategie di intervento.

Assistente specialistico

Coop. Soc. Pianeta Azzurro / coop. Soc ORSA
Nettuno, RM
2016.09 - 2020.06
  • Valorizzazione della relazione con gli studenti e organizzazione di frequenti colloqui con famiglie, caregiver e responsabili scolastici per discutere dei progressi delle attività di sostegno.
  • Offerta di un'educazione specializzata a studenti con disturbi dello sviluppo, incluso l'autismo.
  • Organizzazione e preparazione di materiali didattici e rapporti scolastici.
  • Organizzazione di attività individuali e per piccoli gruppi sulla base di esigenze di apprendimento differenziate.
  • Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) al fine di promuovere lo sviluppo sociale, fisico e scolastico degli studenti.
  • Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) per promuovere lo sviluppo sociale, fisico e scolastico degli studenti.
  • Elaborazione di piani educativi individualizzati (PEI) per determinare gli obiettivi di apprendimento e definire le strategie educative appropriate, facendo uso di pratiche e teorie didattiche accreditate.
  • Organizzazione di attività individuali e per piccoli gruppi in base ai bisogni d'apprendimento degli studenti.
  • Riduzione dei gap di apprendimento attraverso lo sviluppo di piani educativi individualizzati, utilizzando sussidi didattici e strategie motivazionali.
  • Utilizzo di metodologie comunicative capaci di facilitare la relazione con i diversi interlocutori.

Istruzione

Specializzazione per le attività di sostegno -

Università “Link Campus University”
Roma

laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche - L-24 -

Università degli Studi Guglielmo Marconi
Roma

Interprete LIS (lingua dei segni italiana) -

LIS LEARNING
Bologna
2023-09

Consorzio Platone
Roma
2023-07

Attestato di IV livello -

LIS LEARNING
Bologna
2022-09

BI Level C1 Certificate -

British Institutes
Cassino
2020-08

Corso sull'utilizzo del Tablet -

Salvemini
Milano
2020-06

Corso sull’uso didattico della LIM -

Salvemini
Milano
2020-06

Attestato 24 cfu - percorso formativo per docenti -

Accademia di Belle Arti Fidia
Stefanaconi
2020-03

Attestato di III livello -

Officina LIS
Nettuno
2019-05

Ass. Ipertesto
Napoli
2018-11

"SIDE" Supporting Innovative Models for Deaf Youth -

ERASMUS+
Vienna
2018-06

Attestato di II livello -

Officina LIS
Nettuno
2018-05

Workshop -

Officina LIS
Nettuno
2018-05

Attestato di I livello -

Officina LIS
Nettuno
2017-05

Operatore PECS I livello -

Ass. Il Mago di Oz ONLUS
Roma
2016-11

TECNICO ABA -

Associazione FRAMMENTI
Priverno
2014-05

Specialista in CAA -

Consorzio Humanitas e Istituto Leonardo Vaccari
Roma
2014-04

A.R.P.A.
Roma
2012-04

IDO Istituto di Ortofonologia di Roma
Roma
2011-11

Dirigente di comunità -

I.T.A.S. “G. Marconi”
Latina
2007-07

Competenze

  • Competenze nell'assistenza di alunni con DSA e BES
  • Formazione professionale
  • Progettazione formativa
  • Metodi educativi
  • Competenze nella pianificazione
  • Abilità relazionali
  • Ottima tolleranza allo stress
  • Abilità di organizzazione
  • Abilità di gestione dei conflitti
  • Doti organizzative e di coordinamento
  • Familiarità con le piattaforme di interpretazione online
  • Competenza in interpretazione simultanea
  • Abilità di interpretazione consecutiva
  • Abilità di analisi e ricerca
  • Capacità di gestione di gruppi
  • Strategie relazionali
  • Pianificazione delle attività educative
  • Gestione dello stress
  • Tecniche di gestione delle dinamiche di gruppo
  • Capacità di osservazione
  • Empatia
  • Buone capacità comunicative
  • Capacità di problem solving
  • Pianificazione delle risorse umane

Lingue

Italiano
Madrelingua
Inglese
Avanzato
C1
Lingua dei Segni Italiana
Esperto
C2
Spagnolo
Principiante
A1
Francese
Principiante
A1

Custom

Autorizzo il trattamento dei dati personali contenuti nel mio CV ex art. 13 del decreto legislativo 196/2003 e art. 13 del regolamento UE 2016/679 sulla protezione dei singoli cittadini in merito al trattamento dei dati personali. Con la presente acconsento al trattamento dei dati contenuti in questo curriculum da parte di chiunque lo riceva, al solo scopo di far conoscere competenze ed esperienze per opportunità professionali.

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Cronologia

Docente di sostegno

MIM
2025.10 - 2026.06

Interprete LIS professionista L.4/2013

Libero professionista
2023.10 - ad oggi

Assistente alla comunicazione

Coop. Soc. Segni di integrazione Lazio
2020.01 - 2025.10

Responsabile

Officina LIS
2016.09 - 2025.10

Docente

Istituto Statale dei Sordi di Roma
2016.09 - 2024.06

Assistente specialistico

Coop. Soc. Pianeta Azzurro / coop. Soc ORSA
2016.09 - 2020.06

Educatore

Libero professionista
2008.11 - ad oggi

Dirigente di comunità -

I.T.A.S. “G. Marconi”

IDO Istituto di Ortofonologia di Roma

A.R.P.A.

Specialista in CAA -

Consorzio Humanitas e Istituto Leonardo Vaccari

TECNICO ABA -

Associazione FRAMMENTI

Operatore PECS I livello -

Ass. Il Mago di Oz ONLUS

Attestato di I livello -

Officina LIS

Workshop -

Officina LIS

Attestato di II livello -

Officina LIS

Ass. Ipertesto

Attestato di III livello -

Officina LIS

Attestato 24 cfu - percorso formativo per docenti -

Accademia di Belle Arti Fidia

Corso sull’uso didattico della LIM -

Salvemini

Corso sull'utilizzo del Tablet -

Salvemini

BI Level C1 Certificate -

British Institutes

Attestato di IV livello -

LIS LEARNING

Consorzio Platone

Interprete LIS (lingua dei segni italiana) -

LIS LEARNING

Specializzazione per le attività di sostegno -

Università “Link Campus University”

laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche - L-24 -

Università degli Studi Guglielmo Marconi

"SIDE" Supporting Innovative Models for Deaf Youth -

ERASMUS+
Francesco Avvisati